游戏攻略

英语课堂游戏设计方案

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时间:2020-9-15   作者:845公益服发布网  
内容摘要: .英语课堂游戏设计在小学英语课堂教案中,为了调动孩子们的积极性,激发他们对英语的兴趣,课堂游戏是必不可少的。好的课堂教案游戏不仅能让孩子们玩得尽兴,而且还能让他...

  . 英语课堂游戏设计 在小学英语课堂教案中,为了调动孩子们的积极性,激发他们对英语的兴趣,课堂游 戏是必不可少的。好的课堂教案游戏不仅能让孩子们玩得尽兴,而且还能让他们在不知不觉 中掌握生词以及一些难懂的句子,从而达到一箭双雕的效果。我们的一堂英语课可以大致分 为“warm up”, “review”,“read”,和“practice” 四个环节,每个环节均可穿插适当的游戏 用来促进教案。游戏攻略下面具体讲述每个环节可以使用的游戏。 Ⅰ、Warm up 热身环节能调动学生的热情,能使学生兴奋起来。这个环节可以采用歌谣,歌曲,游 戏等方式。游戏方式我们有很多种。 游戏 1 stand up/sit down/run/go back to your seat. 这个游戏有几种玩法,旨在训练学生的反应能力(在掌握语言的基础上)。玩法一、 老师说:“Stand up/Sit down/Run.”学生就马上做,如果老师说:“Go back to your seat.”学 生马上回座位;玩法二、老师可以拿四张椅子,叫五个人玩此游戏。如果老师说:“Go back to your seat.”那么大家都去抢位子,哪个没有抢到就要受到惩罚;玩法三、老师说:“Stand up”,学生做“ Sit down”,即学会做的要和老师相反,谁错了就要被淘汰。 游戏 2 Wooden man 木头人。 老师一边走一边说“walk”,然后边走边说,越走越快,学生要跟着老师一起做,同 样输入“jump”“run”。如果老师说“Stop”,学生就不能动了,否则就要受到惩罚。 游戏 3 Simon says. 这是一个很经典的游戏。如果老师说:“I say touch your nose.”学生就不要做动作,如 果老师说:“Simon says:“touch your nose.””那么学生就要做动作。凡是听到“Simon says” 就要做动作。这个游戏也可用在句型操练的环节。 游戏 4 Hello-hi 这个游戏的规则很简单,只要求学生说的和老师的相反。例如老师大声说“Hello”, 学生则小声说“Hi”;老师小声说“Hello-Hello-Hi”,学生应该大声回答“Hi-Hi-Hello”。 游戏的节奏和难易程度由学生的反应确定。 Ⅱ、Review 复习一般是对上节课的内容进行巩固,游戏的方法有以下几种: 游戏一、转圈圈 精选 . 此游戏可用在操练过后的巩固环节,老师压迫学生一个个地上来,闭上眼睛转圈圈, 然后再去拿单词,拿几张就读几张,有一张没读出来就没分加。 游戏二、看谁快 两个人背对背,老师把卡片分别发给两人,两人手拿卡片必须把卡片向外,并且先不 能说出自己的卡片是什么。当老师说“1,2,3”时,数到 3,两人要同时转身,谁先读出 来了谁就获胜,输的淘汰,让其他人来挑战获胜者,最后决出总冠军。 游戏三、爬楼梯 可分成两组,画好一个梯子,准备一个色子,两组分别掷色子,哪组点数大老师就先 问哪一组的任一一个队员问题,回答出来了,这组爬一层楼梯,没回答出来的就不加分或给 对方加分。哪方最先到终点哪方获胜。 游戏四、Paper Scissor Stone 剪刀石头布 两人一组,剪刀石头布。如果哪方赢了,就在一叠单词中间抽一张卡片,说出来的话 那张卡片就归他。没说出来就不能拿。最后看哪组个的卡片最多哪个就赢了。 游戏五、单词接龙 可用于复习大量单词时使用。一小朋友拍手说出一个,指向另一个说…… 游戏六、 听口令看谁写得快 老师叫两个学生上来,给两人一只笔,两人必须背对着黑板,老师说一个单词或一个 数字,听到以后,两人必须把听到的写到黑板上,谁写的又快又准确谁就赢。 游戏七、寻宝 老师在教室里藏着一些卡片,让学生去找,找出来并说出来,或者准备一个袋子,让 学生摸袋子里的东西,并说出这个单词。 游戏八、London Brigde 伦敦桥 两人搭成一座桥并且唱 London 这首歌。歌声一停圈住谁,谁就必须说单词。 游戏九、击鼓传花 Passing down 传一样东西,敲鼓的人说停花落在谁那儿谁就要说一个学过的单词。 Ⅲ、Read 此环节是带读部分,可以由以下游戏进行操作 精选 . 游戏一、 大小声 老师教读一个单词,如果老师大声读,小朋友小声读,老师小声读。小朋友大声读。 总之,学会要与老师相反。 游戏二、红绿灯 老师带读多个单词,一个一个地带,在带读的过程中,如果老师突然出示绿笔,那么 小朋友还要继续跟读,如果突然出示红灯,那么小朋友就不要跟读,谁跟读了,就要吊上一 笔,满六笔成吊死鬼。 游戏三、Bomber man 炸弹人 老师要教多个单词。首先,出示一个数字(迅速地)给学生看,告诉他们出示的数字 就意味着第几个单词下有地雷,不要跟读。如果谁读了那么大家就一起来炸他。 游戏四、Ghost 老师先准备几张凳子,叫一些学生上来排成一列手牵手站在老师身后,跟着老师一起 读单词。如果老师在带读过程中突出玩 ghost 图片,那么小朋友就得赶紧回座位,最慢的将 受到惩罚 Ⅳ、Practice 此部分为巩固练习环节,可以使学生对课堂知识进一步加深。 游戏一、I like I like…… 可以用在颜色或动物或其他单元。给每个人一个单词。老师说到什么,手里拿着那个 单词的人就要到老师身后来,如果老师说“Go back to your seat”小朋友立即回座位。 游戏二、快速记忆法 把 4,5 张刚学过的卡片放在地上,让学生记住卡片的位置,给足时间“十秒”,十秒 倒计时过后,老师把卡片全部翻转过来,然后随便指一张问学生是什么单词,猜对了有奖励, 如果学生做得很好,可以增加难度,同时说两张。 游戏三、丢手绢 学生蹲成一个圈(或坐着)。老师在每个学生身后放置一个单词(刚学过的)。老师 说“1,2,3”,然后随便说一个单词,学生在“3”时就转身看自己卡片是什么。如果老师 讲到的那个单词,那这个学生就必须马上去抓老师,如果抓到了,重新说;没有抓到,那这 个学生

  。. 英语课堂游戏设计 在小学英语课堂教案中,为了调动孩子们的积极性,激发他们对英语的兴趣,课堂游 戏是必不可少的。好的课堂教案游戏不仅能让孩子们玩得尽兴,而且还能让他们在不知不觉 中掌握生词以及一些难



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